JOBS

 JOBS

Professions, jobs and occupations

**ficha para realizar online***

https://es.liveworksheets.com/hb1202649ic

Which job is it?

**ficha para realizar online***

https://es.liveworksheets.com/ek138280tx

NAURAL SCIENCE REVIEW (Input 1 to 3)

 

NATURAL SCIENCE INPUT 4 : HOW ANIMALS BECOME TO EXTINCT

 INPUT 4

VIDEOS

ENDANGERED SPECIES

ACTIVITY

Endangered Animals

OUTPUT 4

NATURAL SCIENCE INPUT 3: ANIMALS. INTERACTION, NUTRITION AND REPRODUCTION

 INPUT 3

NUTRITION

VIDEOS

HERBIVORE, CARNIVORES and OMNIVORE

REPRODUCTION

VIDEOS

REPRODUCTION

INTERACTION

VIDEOS

 INPUT 3

LITERACY: THE EMPEROR'S NEW CLOTHES

 

FIRST PART OF THE CLASS

WHAT ARE THEY WEARING?

***Puedes escuchar el listening aquí. También puedes rellenar la ficha de manera online.

SECOND PART OF THE CLASS

***LEER LAS PÁGINAS 4-13 Y HACER LAS ACTIVIDADES A and  B DEL FINAL DEL LIBRO

THIRD PART OF THE CLASS

REVIEW

*** Pegar en el cuaderno esta lamina

***Hacer estas actividades. Son para entregar.

****NO se pegan en el cuaderno

GRAMMAR REVISION

 

GRAMMAR REVISION

***Pegar esta lámina en el cuaderno. Prestando especial atención a los adjetivos.

***MATERIAL DE REFUERZO. NO SE PEGA EN EL CUADERNO

***MATERIAL DE REFUERZO. NO SE PEGA EN EL CUADERNO

LET'S PRACTICE

Puedes practicar con los siguientes ejercicios online:

ACTIVITY 1

ACTIVITY 2

THE EMPEROR'S NEW CLOTHES

 

Como ya sabéis hemos comenzado a trabajar con este libro: 

THE EMPEROR'S NEW CLOTHES

Os dejo aquí un enlace para que podáis escuchar la historia.

A song:

WHO IS THE AUTHOR?

***Leed la información sobre el autor y completar la ficha. 

ESTO LO TENEIS QUE PEGAR EN EL CUADERNO.

***Pegar en el cuaderno este resumen de vocabulario

WELCOME

 

Hola chicos y chicas,

Espero que todos y todas estéis bien y nos podamos ver en el cole lo antes posible.

Os informo de varios aspectos relacionados con el área de Literacy para los próximos días.

* Aquí iré colgado lo que vayamos trabajando en clase para que podáis trabajar.

*Intentaré subir los materiales que utilicemos en clase. 

*Os iré poniendo qué actividades son para el CUADERNO  y cuales no.

*Todas las actividades os la corregiré a la vuelta.

VERY IMPORTANT!!!!

Si tenéis dudas, preguntadme. 

OS ECHAMOS DE MENOS😌😌😌

MUCHO ÁNIMO Y UN ABRAZO ENORME

SECOND PROJECT: SALVADOR DALI

 SALVADOR DALI

Salvador Dali brief biography and his artwork.

SURREALISM

What is Surrealism? 

Characteristics of surrealism

Click here to learn more

ACTIVITY 1

***Primera aproximación al artista***

ACTIVITY 2

OUR PRODUCTIONS...

NATURAL SCIENCE INPUT 2: ANIMALS. VERTEBRATES AND INVERTEBRATES

 INPUT 2

***Pegar en el cuaderno***

Descarga aquí la este material para completar el input

***Copiar en el cuaderno***

Vertebrates

Vertebrates are animals that have a backbone. 

There are 5 main subgroups of vertebrates which includemammals, birds, fish, amphibians and reptiles. 

Below you will find some interesting characteristics that belong to each subgroup. 

Invertebrates

Invertebrates are animals that do not have a backbone.

It is believed that approximately 97% of all animals are invertebrates.

Although there are many subgroups of invertebrates, some of the most common subgroups include sponges, mollusks, annelids and arthropods. 

 OUTPUT 2

*** El output consiste en completar los siguientes esquemas***

Puedes descargar el material aquí:

VIDEOS

ANIMAL KINGDOM

VERTEBRATES

INVERTEBRATES

NATURAL SCIENCE INPUT 1: LIVING AND NON- LIVING THINGS

 

Living things are grouped into 5 major kingdoms.

HERE YOU HAVE THE WORKSHEET

THE 5 KINGDOMS

VIDEOS

LIVING AND NON-LIVING THINGS

THE 5 KINGDOMS

ANIMAL KINGDOM

PLANT KINGDOM

BACTERIA KINGDOM

FUNGI KINGDOM

PROTISTS KINGDOM

       OUTPUT 1

LIVING and NON-LIVING  

THINGS

(cada sobre debe contener las fotografías que correspondan)